PRÁCTICA 8: CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS

Título: “La oca matemática”

Autor: Rafael García Hernández, Profesor del CEIP Antonio Arévalo de Cartagena.

Correo electrónico: cabecicos@hotmail.com

Finalidad:
Este recurso consiste en el tradicional juego de la oca pero aquí su finalidad es la de plantear actividades dirigidas al aprendizaje de las tablas de multiplicar.

Requerimientos técnicos:
Lo único que se requiere es tener conexión a internet para, o bien ejecutarlo on-line, o bien descargarlo en el ordenador del usuario, y en este caso, otro requerimiento será que el ordenador tenga suficiente espacio libre en el disco duro (1,7 Mb).

ASPECTOS TÉCNICOS:

- Instalación del programa:

La instalación del programa es muy sencilla. Sólo hay que pinchar sobre el icono de “al oca matemática” y te da la opción de ejecutar o guardar en el ordenador. Según la elegida, éste en escasos segundos se abre o se guarda en el ordenador, donde se haya indicado y ya se puede ejecutar.

- Facilidad de uso:
Apenas hay instrucciones porque es muy intuitivo y fácil de usar por cualquier usuario que apenas tenga conocimientos de informática. Conforme el alumno comienza a jugar, va descubriendo las reglas de juego: si falla, vuelve a la casilla anterior (a la de antes de lanzar por última vez el dado), si acierta, se queda en la casilla que está y pasa el turno a su compañera/o…

- Calidad técnica y estética de los elementos:

Considera que la calidad técnica de éste es muy buena, pues funciona perfectamente y al instante y, en cuanto a la calidad estética de éste, creo que ésta es también muy adecuada, pues es un juego con colores y dibujos atractivos, que simulan totalmente al clásico tablero del juego de la oca, con lo que favorece que las tareas de multiplicar sean vistas por los usuarios como un juego y así les motive para jugar e intentar ganar (además se juega por parejas).

VALORACIÓN GLOBAL:

- Ventajas:

Creo que una de sus mayores ventajas es el de ser un recursos motivador para el alumno, precisamente que su gran parecido con el juego de la oca clásico, y por el hecho de que trabaje la multiplicación y el aprendizaje de las tablas como si de un juego se tratase.

- Desventajas: Apenas veo desventajas en este juego, tal vez la única desventaja es que no tengan claro cómo entrar en el juego una vez que están en la página principal, pues no hay instrucciones que les explique cómo comenzar a jugar ni cómo se juega; sólo hay iconos que lo indican y el resto se va descubriendo sobre la marcha.

- Recomendaciones para su uso, manejo o funcionamiento: Creo que es conveniente que previamente a empezar a jugar se haga una jugada de prueba, para evitar a las/os niñas/os frustraciones innecesarias, al no saber cómo jugar.

CONTEXTUALIZACIÓN:

- Objetivos:

Practicar la multiplicación y aprender las tablas de multiplicar.

- Curso, ciclo, etapa educativa y área de conocimiento:
Sería un programa indicado para 3º de Primaria, curso en el que ya deben saber todas las tablas de multiplicar e ir multiplicando cada vez con más fluidez.

PRÁCTICA 6: Mi presentación personalizada de la herramienta HMES

MI PRESENTACIÓN PERSONALIZADA DE LA HERRAMIENTA HMES.

PRÁCTICA 6: Mi presentación personalizada de la herramienta HMES

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PRÁCTICA 4: CORRECCIÓN

Título: Enable Viacam (eViacam)



Autor: eViacam es (C) Copyright 2008-2009 de Cesar Mauri Loba



Web oficial: http://viacam.org/




Descripción y finalidad:
Es un programa de ordenador que sustituye la funcionalidad del ratón permitiendo mover el puntero a partir del movimiento de la cabeza. Este programa es en realidad una nueva versión del Ratón Facial (programa que ha recibido varios premios) de la empresa española CREA Sistemas Informáticos que está siendo desarrollada con un enfoque multi-plataforma en mente.

Requerimientos técnicos:
Funciona en un ordenador PC equipado con una cámara web, sin elementos adicionales. Actualmente Enable Viacam está disponible para sistemas Linux y Windows.



Aspectos técnicos:

- Descarga e instalación:
Para Windows lo más sencillo es descargar y ejecutar el instalador.
Para Linux se proporcionan paquetes .deb pre-compilados y código fuente para compilar. Pronto se proporcionarán paquetes RPM.



Para descargar el programa al principio hay que darle a descarga y te da a elegir entre distintas opciones en función de la que más se adecúe al sistema operativo del usuario, pero esto te lo dice en inglés a pesar de previamente haber escogido otro idioma. Posteriormente, el usuario ha de aceptar los términos de acuerdo, para que el programa sea finalmente instalado. Se debe haber instalado la cámara web y configurarla correctamente en modo de exposición manual y ajustar este parámetro para obtener 25 fps o más de velocidad de captura. Una vez instalado, el programa detecta automáticamente la webcam y muestra la imagen en tiempo real. Después el usuario debe colocar el rectángulo de seguimiento alrededor del rostro moviendo la cámara o desplazando el cuadro con el ratón (haciendo clic en la esquina). También es posible configurar la sensibilidad (velocidad ejes X e Y) desde el diálogo de configuración.






- Funcionamiento:

En cuanto al funcionamiento del programa, éste es muy sencillo: para hacer clic, se ha de esperar un tiempo determinado (según se haya configurado) cuando el puntero se halla detenido en la localización que se desee y entonces el clic se ejecutará de forma automática. No obstante, esto se consigue tras un entrenamiento previo.






- Calidad técnica:
Adecuada calidad técnica y precisión del programa.


- Estética de los elementos:
La estética es sencilla, de forma que todos los elementos adecuados se vean de forma clara y explicados con indicaciones simples.







ASPECTOS PEDAGOGICOS Y FUNCIONALES

Alumnado destinatario: Dirigido a personas con discapacidad motórica.

Etapas educativas a las que va dirigido: Todas las etapas educativas.

Áreas y ámbitos: Acceso al ordenador, posibilitando así una vía alternativa a todas los ámbitos que proporciona un ordenador, desde los educativo hasta el ocio.





VALORACIÓN GLOBAL:

Ventajas:

El funcionamiento del programa es muy sencillo, una vez que el usuario ya lo ha probado y ha ajustado el tiempo para el clic y la sensibilidad desde el diálogo de configuración. Además el programa está diseñado con un formato muy sencillo con los elementos justos y explicados con indicaciones muy simples, favoreciendo que pueda utilizarlo toda persona sin necesidad de muchos conocimientos.






Desventajas:

En cuanto a sus desventajas destacaría que algunas de las páginas para la descarga del programa aparecen en inglés y en especial la página en la que se ha de seleccionar la versión que se ajuste al sistema operativo del PC del usuario, aspecto que a mí en particular me ha resultado algo lioso y creo que no es fácil de entender para cualquier persona. Tuve que darle a distintas opciones antes de encontrar la acertada. En cuanto a su uso, al principio es un poco difícil hasta que el usuario se familiariza con el programa, pero en general mi valoración del programa es muy positiva.

PRÁCTICA 4: Tecnologías de acceso al ordenador

Título: Enable Viacam (eViacam)

Autor: eViacam es (C) Copyright 2008-2009 de Cesar Mauri Loba

Web oficial: http://viacam.org/

Descripción y finalidad:

Es un programa de ordenador que sustituye la funcionalidad del ratón permitiendo mover el puntero a partir del movimiento de la cabeza. Este programa es en realidad una nueva versión del Ratón Facial (programa que ha recibido varios premios) de la empresa española CREA Sistemas Informáticos que está siendo desarrollada con un enfoque multi-plataforma en mente.

Requerimientos técnicos:

Funciona en un ordenador PC equipado con una cámara web, sin elementos adicionales. Actualmente Enable Viacam está disponible para sistemas Linux y Windows.

ASPECTOS TÉCNICOS:

- Descarga e instalación:

Para Windows lo más sencillo es descargar y ejecutar el instalador.
Para Linux se proporcionan paquetes .deb pre-compilados y código fuente para compilar. Pronto se proporcionarán paquetes RPM.

Para descargar el programa al principio hay que darle a descarga y te da a elegir entre distintas opciones en función de la que más se adecúe al sistema operativo del usuario, pero esto te lo dice en inglés a pesar de previamente haber escogido otro idioma. Posteriormente, el usuario ha de aceptar los términos de acuerdo, para que el programa sea finalmente instalado. Se debe haber instalado la cámara web y configurarla correctamente en modo de exposición manual y ajustar este parámetro para obtener 25 fps o más de velocidad de captura. Una vez instalado, el programa detecta automáticamente la webcam y muestra la imagen en tiempo real. Después el usuario debe colocar el rectángulo de seguimiento alrededor del rostro moviendo la cámara o desplazando el cuadro con el ratón (haciendo clic en la esquina). También es posible configurar la sensibilidad (velocidad ejes X e Y) desde el diálogo de configuración.

- Funcionamiento:

En cuanto al funcionamiento del programa, éste es muy sencillo: para hacer clic, se ha de esperar un tiempo determinado (según se haya configurado) cuando el puntero se halla detenido en la localización que se desee y entonces el clic se ejecutará de forma automática. No obstante, esto se consigue tras un entrenamiento previo.

- Calidad técnica:

Adecuada calidad técnica y precisión del programa.

- Estética de los elementos:

La estética es sencilla, de forma que todos los elementos adecuados se vean de forma clara y explicados con indicaciones simples.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y FUNCIONALES

Alumnado destinatario: Dirigido a personas con discapacidad motórica.

Etapas educativas a las que va dirigido: Todas las etapas educativas.

Áreas y ámbitos: Acceso al ordenador, posibilitando así una vía alternativa a todas los ámbitos que proporciona un ordenador, desde los educativo hasta el ocio.

VALORACIÓN GLOBAL:

Ventajas:

El funcionamiento del programa es muy sencillo, una vez que el usuario ya lo ha probado y ha ajustado el tiempo para el clic y la sensibilidad desde el diálogo de configuración. Además el programa está diseñado con un formato muy sencillo con los elementos justos y explicados con indicaciones muy simples, favoreciendo que pueda utilizarlo toda persona sin necesidad de muchos conocimientos.

Desventajas:

En cuanto a sus desventajas destacaría que algunas de las páginas para la descarga del programa aparecen en inglés y en especial la página en la que se ha de seleccionar la versión que se ajuste al sistema operativo del PC del usuario, aspecto que a mí en particular me ha resultado algo lioso y creo que no es fácil de entender para cualquier persona. Tuve que darle a distintas opciones antes de encontrar la acertada. En cuanto a su uso, al principio es un poco difícil hasta que el usuario se familiariza con el programa, pero en general mi valoración del programa es muy positiva.

PRÁCTICA 3: Wikiando soluciones TIC para alumnado con necesidades

Nombre del recurso: SENSwitcher


Tipo: Software educativo


Descripción:
Senswitcher es un programa gratuito dirigido a personas con graves dificultades para el aprendizaje, compuesto por 132 actividades distribuidas en ocho fases, que abarcan desde aspectos de estimulación visual y auditiva, hasta el aprendizaje de la relación causa-efecto. Se puede utilizar también como programa de estimulación sensorial.

Autor/Distribuidor:
Northern Grid for Learning

http://www.northerngrid.org/

Dirección:

Unidad 11 Vance Business Park

Gateshead

Tyne and Wear

NE11 9NE

Tel: 0191 4611844
Fax: 0191 4611833

admin@northerngrid.org.uk

Web del producto:

http://www.northerngrid.org/ngflwebsite/sennew/index.html


Finalidad educativa:
Estimulación visual y auditiva en alumnos con graves dificultades de aprendizaje, hasta el aprendizaje de la relación causa-efecto. Se puede utilizar también como programa de estimulación sensorial.


Etapa:
Personas de cualquier edad con dificultades graves de aprendizaje por discapacidad visual, auditiva o motórica.


Área:
Estimulación visual y auditiva.


Ventajas:
Puede ser utilizado mediante teclado, ratón o pulsador y permite ser configurado de una manera sencilla con distintas opciones de pantalla.www.northerngrid.org

PRÁCTICA 2: CAZA DEL TESORO

¿Qué es la Accesibilidad Universal?

Significa organizar el entorno construido de modo que permita a cualquier persona desenvolverse en el mismo de la manera más independiente, segura y natural posible. Se trata de atender las necesidades de todas aquellas situaciones personales que de una u otra forma condicionan el desenvolvimiento, uso y comprensión del entorno.

http://www.infodisclm.com/accesibilidad.htm


¿Qué es el Diseño para todos?

Es el diseño de productos, entornos, programas y servicios que puedan utilizar todas las personas, en la mayor medida posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado. Debe contemplarse de una manera más global en la que la diversidad sea la norma y no la excepción.

http://www.abc-discapacidad.com/blog/2007/05/acceso_a_la_justicia_y_accesib.html


¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?

La igualdad de oportunidades es una forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.

http://es.wikipedia.org/wiki/Igualdad_de_oportunidades


¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?

E-Inclusion es un movimiento social cuyo objetivo es eliminar la brecha digital, un término utilizado para describir el hecho que el mundo se puede dividir entre las personas que tienen y las que no tienen acceso a la Internet y capacidad para usar tecnología moderna de la información.

http://www.gestiopolis.com/delta/term/TER310.html


¿Qué son los Productos de apoyo?

Se definen como: cualquier producto (incluyendo dispositivos, equipo, instrumentos, tecnologías y software) fabricado especialmente o disponible en el mercado, para prevenir, compensar, controlar, mitigar o neutralizar deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación.

http://www.cesya.es/es/actualidad/noticias/noticias_abril08/02

PRESENTACIÓN AL PÚBLICO DE MI BLOG

Hola a tod@s y bienvenid@s a mi blog! Mi nombre es MªCarmen Ortuño Hernández, aunque mis amigas y amigos suelen llamarme Mari.

Supongo que la mayoría de los que visitéis mi blog seréis compañeras/os de la asignatura de NTAE, de la especialidad de Educación Especial y estaré encantada de que lo hagáis, sobre todo si alguno de los contenidos de éste os pueden ser de utilidad.



La verdad es que no pensaba que esta asignatura iba a ser así, que ya desde la primera práctica tendríamos que crear nuestro propio blog, algo que a mí, que soy unos 7 años mayor que la mayoría de vosotras/os y que no he crecido con las nuevas tecnologías, me suena todavía casi "a chino". Pero la verdad, me alegro de que sea así y espero que durante esta asignatura aprenda a usar muchas de las valiosas herramientas que internet y las nuevas tecnologías en general nos brindan para tener más recursos en nuestra vida, pero en especial, en nuestra vida como profesionales de la Educación (en mi caso, espero que pueda adquirir herramientas que sean aplicables en mi futuro como profesional de la Educación Especial y de la Psicología infantojuvenil). Asímismo, espero que sirva para hacer más completa mi formación en la carrera de Educación Especial, la cual hasta ahora está respondiendo bastante bien a mis expectativas y está complementando la formación que ya tenía en cuanto a distintas problemáticas que se pueden dar en los niños con distintos trastornos en su desarrollo y con distintas características y necesidades educativas.

Cualquier ayuda que necesitéis, ya sabéis dónde encontrarme!

Un saludo a tod@s!!!